Nos dias que antecederam o período de inscrição para a faculdade, Trung Quân, um estudante do último ano do ensino médio na cidade de Ho Chi Minh, estava estudando para os exames finais e pesquisando sobre inteligência artificial. No entanto, o que o atraiu para a IA não foi uma paixão antiga.
“Tenho interesse em inteligência artificial porque está ‘na moda’, não porque seja uma área que eu realmente ame”, compartilhou Trung Quân durante um programa de aconselhamento para admissão em universidades.
O ponto mais alto
Essa honestidade reflete perfeitamente os sentimentos de muitos estudantes prestes a ingressar na universidade. Eles se encontram em um “labirinto” de inteligência artificial, ciência de dados, projeto de circuitos integrados, semicondutores, segurança cibernética, automação, robótica, tecnologia financeira… Cada área é apresentada como promissora; cada instituição enfatiza novos programas, um ambiente moderno e oportunidades de emprego.
O anúncio das notas de admissão por diversas universidades nos dias 9 e 10 de agosto intensificou ainda mais a competição. O curso de Inteligência Artificial da Universidade de Tecnologia da Informação da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, alcançou a nota máxima de 100/100, de acordo com a escala de admissão da universidade, equivalente a 30/30 após a conversão. Logo em seguida, vieram Ciência de Dados, com 91,7 pontos; Design de Microchips, com 90,5 pontos; Segurança da Informação, com 88,7 pontos; e Ciência da Computação, com 88,5 pontos.
Na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, o programa avançado em ciência de dados e inteligência artificial liderou com 29,54 pontos, com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio . Ciência da computação e segurança digital também ultrapassaram os 29 pontos.
A Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, vinculada à Universidade Nacional do Vietnã, obteve uma pontuação de 85,8/100 em seu programa de engenharia de semicondutores no primeiro ano de matrículas. Enquanto isso, na mesma universidade, o programa de engenharia de controle e automação liderou o ranking com 26,83 pontos.
Esses dados mostram que as áreas de tecnologia e engenharia deixaram de ser opções secundárias e se tornaram o foco do processo seletivo.
Impulso de política
A ascensão das áreas STEM não é acidental. Em primeiro lugar, é resultado de uma série de políticas voltadas para tornar a ciência, a tecnologia, a inovação e a transformação digital a força motriz do desenvolvimento nacional. Mais recentemente, o Governo promulgou o Decreto 179/2026/ND-CP, de 20 de maio de 2026, que estipula políticas de bolsas de estudo para alunos de ciências básicas, áreas-chave da engenharia e tecnologias estratégicas.
Posteriormente, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Decisão 1826/QD-BGDĐT, identificando 111 cursos pertencentes a 15 grupos de cursos aos quais a política se aplica. A lista abrange desde biologia, ciência dos materiais, geociências, matemática, estatística, ciência da computação e tecnologia da informação até engenharia mecânica, eletrônica e telecomunicações, ciência dos materiais, meio ambiente, geologia, construção civil, etc. (Portal Eletrônico de Informação do Governo).
Você também pode gostar
Dependendo do programa, as bolsas de estudo para alunos de graduação variam entre 3,7 milhões, 4,2 milhões ou 5,5 milhões de VND por mês. Essa política não se aplica automaticamente a todos os alunos simplesmente por estarem cursando um programa incluído na lista.
Os candidatos devem atender às condições especificadas, como ter conquistado prêmios acadêmicos nacionais ou internacionais; ou ter obtido uma pontuação total de 22,5 ou superior nas três disciplinas especificadas; e estar entre os 30% melhores candidatos com as maiores notas de admissão em sua área de estudo escolhida, em âmbito nacional. Pontos de prioridade, pontos bônus ou pontos convertidos não são considerados no processo seletivo.
“Não devemos presumir que os cursos com notas de admissão mais altas sejam necessariamente melhores”, disse o Prof. Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, Reitor da Universidade de Tecnologia da Informação da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh.
A política entra em vigor a partir de 15 de julho de 2026 e se aplica aos alunos admitidos a partir de 2025; a bolsa será concedida a partir de 1º de setembro de 2026. O Ministério da Educação e Formação estima que aproximadamente 30.000 a 32.000 novos alunos em 111 cursos de graduação poderão ser elegíveis para a política, caso atendam aos requisitos.
Trả lời báo chí, GS Vũ Văn Yêm, Phó Giám đốc Đại học Bách khoa Hà Nội , nhìn nhận hiệu ứng từ Nghị định 179 đã góp phần tạo sức hút cho khối STEM. Theo ông, điểm chuẩn các chương trình của trường nhìn chung tăng khoảng 0,1-0,5 điểm so với năm trước, trong đó nhóm STEM tăng rõ hơn.
Os dados de matrícula também mostram uma mudança significativa. Em 2026, de mais de 874.000 candidatos a universidades, 467.590 escolheram pelo menos uma área STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), representando 53,4%. O número total de inscrições em áreas STEM ultrapassou 2,36 milhões, quase 33% do total de inscrições. Somente os 15 grupos de cursos previstos no Decreto 179 atraíram 331.693 candidatos.
Não apenas as bolsas de estudo, mas o mercado de trabalho também apresenta fortes indícios de crescimento. De acordo com o Professor Associado Dr. Nguyen Tan Tran Minh Khang, Reitor da Universidade de Tecnologia da Informação da Universidade Nacional do Vietnã, na cidade de Ho Chi Minh, a demanda por recursos humanos em IA, semicondutores, cibersegurança, computação e tecnologia digital deixou de ser exclusividade das empresas de tecnologia. Os setores bancário, industrial, de saúde, comercial, logístico e muitos outros precisam de profissionais capazes de utilizar dados, operar sistemas digitais e aplicar tecnologia.
Isso explica por que pais e alunos estão cada vez mais optando por STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). No entanto, o apelo das políticas públicas e do mercado apenas reflete as necessidades da sociedade; não responde à questão mais importante: se é uma boa opção para os alunos.
Não escolha seguir a multidão.
Notas de corte altas indicam um alto nível de concorrência, mas não significam automaticamente que uma área seja “melhor” que outra. A nota de corte também depende do número de vagas disponíveis, do número de inscrições, da qualidade dos candidatos e do processo de admissão. Uma área com nota de corte de 29 pontos pode não ser necessariamente adequada para alguém que obteve 29,5 pontos; por outro lado, uma área com nota de corte moderada ainda pode oferecer uma carreira promissora se o aluno for capaz e determinado.
Em IA e outras áreas tecnológicas, o glamour do nome pode facilmente obscurecer as exigências acadêmicas. Os alunos devem possuir uma base sólida em matemática, raciocínio lógico, habilidades de resolução de problemas e um espírito de aprendizado contínuo. A tecnologia muda rapidamente, e o conhecimento adquirido no primeiro ano pode precisar ser atualizado antes da formatura. Línguas estrangeiras, trabalho em equipe e habilidades de apresentação são igualmente cruciais.
Você também pode gostar
Representantes da Comissão de Admissão da Universidade de Tecnologia e Engenharia da Cidade de Ho Chi Minh afirmaram que estudantes com desempenho acadêmico mediano ainda podem cursar Inteligência Artificial se escolherem uma instituição de ensino adequada e atenderem aos requisitos de admissão. No entanto, as notas do vestibular são apenas o primeiro passo; o esforço ao longo do processo de aprendizagem é o que, em última análise, determina o sucesso dos estudantes.
Para evitar se perder em meio a tantas dúvidas, os candidatos devem começar com quatro perguntas muito práticas: Estou realmente interessado em trabalhar nesta área? Possuo as habilidades fundamentais necessárias? Minha família tem condições de me sustentar durante todo o programa? E se a área não estiver mais em alta depois de quatro anos, eu ainda gostaria de seguir essa carreira?
Após responderem às perguntas, os candidatos devem ler o programa de treinamento em vez de apenas se aterem ao nome do curso. Mesmo com o mesmo nome, a inteligência artificial pode variar em conteúdo, nível de especialização, condições de treinamento prático e trajetórias de carreira de uma instituição para outra. Para candidatos interessados em áreas como saúde, economia, agricultura ou comunicação, mas que não desejam estudar tecnologia pura, um caminho adequado pode ser consolidar sua formação básica e complementá-la com habilidades digitais e aplicações de IA.
Em entrevista ao jornal Tien Phong na manhã de 10 de agosto, o Sr. Nguyen Thanh Hao, professor da Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, embora a orientação seja necessária, os pais escolherem uma carreira para seus filhos com base na experiência de gerações anteriores ou nas perspectivas salariais anunciadas é arriscado. “O que os jovens precisam não é de uma decisão imposta, mas da oportunidade de comparar seus interesses, habilidades, circunstâncias familiares e perspectivas de carreira com informações confiáveis”, compartilhou o Sr. Nguyen Thanh Hao.
As áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) estão abrindo um vasto leque de oportunidades, e o Decreto 179 representa um impulso significativo. No entanto, segundo especialistas, bolsas de estudo não substituem a paixão, notas em vestibulares não garantem o sucesso, e uma área em alta hoje pode não manter sua popularidade daqui a 4 ou 5 anos. Em um mercado de trabalho em constante transformação, a escolha mais sábia não é seguir a multidão, mas sim se conhecer bem o suficiente para ter sucesso a longo prazo.
Fonte: https://tienphong.vn/cu-hich-nao-de-nganh-hot-len-ngoi-post1866591.tpo
Leave a Reply